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    “慈教授，这又来看资料啊！”一个中年人笑呵呵的跟慈教授打着照顾。

    “老陈，你看看这个！”慈教授也不说其他的废话，直接就把赵烨写的东西怼给他！

    陈教授看看慈教授，又看看跟在后面的赵烨，一时也有点纳闷这个组合。

    不过陈教授并没有过多的关注这个点，而是把目光都放在了慈教授拿给他的资料上。

    一开始，陈教授并没有太过吃惊，开篇的图纸，就是一个晶体管嘛，这个很清楚。可是再看后面的内容，陈教授就来了兴趣了。材料方面的东西，他不是很懂，不过看着这上面写的东西倒像那么回事儿。等他翻到了生产工艺设计上的时候，眼睛就挪不开了。

    表情严肃的陈教授，仔细的看着赵烨写的东西，还不时的拿张稿纸，重复画一下，算一下的，直到他把整本都看完了。

    “慈教授，你这从谁那里弄来的这个东西？这个很不一般啊。”陈教授看完了以后，在心里模拟了一下整个的工艺流程。虽说这上面大部分就是一个又一个的关键步骤说明，还不是一个完整的生产线的描述。但这里又很多地方，构思却是很巧妙的。

    “怎么样？老陈，我前面的部分能看的明白，生产工艺这一块，是你的强项，你觉得，这个能够应用大工业生产中去吗？有没有可行性？”慈教授问的很急。由不得他不急啊，别人不知道，他可是知道的。现在国家的晶体管产能严重不足，而且不仅仅是量上的不足，还有质上的不足。任何提高产量和质量的方法，都是现在最急需的。

    “我觉得有困难，但攻关一下的话能克服！”陈教授沉吟的时间更长，不过最后得出了一个还算理想的结论。

    “你觉得大概得需要多久的时间？”慈教授追问道。

    “这个就看投入的人力物力了，假如投入充足的话，应该一两个月就可以了。”陈教授估计道。

    忽然，他又想起来最开始那个问题，于是问道：“哎？对了，这是谁做的呀？我认识吗？”

    “哈哈哈，我跟你说，这是我的一个学生做的！喏，就是他！”说着，还一指赵烨。

    “你做的？”陈教授犹自不敢相信，主要是赵烨看起来太年轻了。

    “嗯，是我写的，还请陈教授指正。”赵烨一贯的谦虚谨慎。

    “你今年多大了？看着这显年轻啊。”陈教授问了一句，在他想来，赵烨应该是大三或者大四的学生了。就是这个年代，大三的学生普遍都得二十二三的年纪，赵烨也就是长的面嫩一些。

    “我今年十七了，上大一。”

    “什么？你，你怎么跑到京城大学上学去了，你这是报错了专业和学校了呀！”陈教授不但吃惊于赵烨的年纪，还觉得他这样的学生，应该上水木才对嘛。怎么就跑到那边上学了呢！

    “哎哎哎，老陈，你这说的什么话，怎么叫上错学校了？”慈教授不高兴了，这可是我的学生，你这么说是不是太不给面子了！

    “不是，我不是那个意思。你看他一个大一的学生，这工艺设计的比我们这边很多大三大四的学生都要好。你们那边又不教这个，在你们那边读书，不是浪费了这么好的材料嘛！”陈教授不甘示弱的说道。
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